Istituto Comprensivo Polo 3 "Galileo Galilei" - Casarano

AGENDA ONU PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE 2030: è ora di agire per trasformare il nostro mondo!

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LABORATORIO DI CITTADINANZA PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI E TRASVERSALI

Gli alunni della classe Terza B della Scuola Secondaria di primo grado hanno svolto un laboratorio interdisciplinare (nelle ore di Italiano e Geografia, coordinati dalla prof. ssa Gabriella Venuti) sui temi di Educazione civica legati agli Obiettivi previsti dall’Agenda ONU per lo sviluppo sostenibile 2030.  Gli alunni (a partire dal mese di febbraio) hanno avviato una ricerca sul tema, ponendo attenzione ad alcuni video introduttivi sull’argomento, indicati dalla docente. Hanno poi strutturato il percorso della loro ricerca esaminando le fonti ufficiali; i siti consultati sono: unric.org/it (sito delle Nazioni Unite) asvis.it/agenda-2030 (sito dell’Agenzia italiana per lo sviluppo sostenibile) e scuola2030.indire.it (sito messo a disposizione da Indire per la scuola2030). Poi ogni alunno si è occupato di un Obiettivo, realizzando una presentazione (inserendo loghi, scritte, animazioni…) nella quale emergono i dati e i fatti principali relativi a quell’obiettivo, l’analisi dei principali Traguardi e alcune riflessioni personali (cosa possiamo fare noi per…).

I lavori che presentiamo, oltre ai contenuti disciplinari, hanno avuto la finalità di esercitare le seguenti competenze trasversali e di cittadinanza: Competenza digitale (utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale), Imparare a imparare (partecipare attivamente alle attività portando il proprio contributo personale. Reperire, organizzare, utilizzare informazioni da fonti diverse), Competenze sociali e civiche (Agire in modo autonomo e responsabile, conoscendo e osservando regole e norme, con particolare riferimento alla Costituzione), Consapevolezza ed espressione culturale (Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione.  Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali).

Le sfide che l’Agenda 2030 pone, all’inizio, sono apparse agli occhi dei ragazzi, pura utopia... approfondirle ha avuto l’obiettivo di facilitarne la comprensione e di sensibilizzarli a temi determinanti per la qualità del nostro futuro e il benessere della collettività. (prof.ssa Gabriella Venuti)

PRESENTAZIONE   INTRODUZIONE   Obiettivo 1   Obiettivo 2   Obiettivo 3    Obiettivo 4   

Obiettivo 5   Obiettivo 6   Obiettivo 7   Obiettivo 8   Obiettivo 9   Obiettivo 10   

Obiettivo 11   Obiettivo 12   Obiettivo 13   Obiettivo 14   Obiettivo 15   Obiettivo 16   

Obiettivo 17